Квалификационная характеристика на врачебную специальность – психотерапия.

Квалификационная характеристика на врачебную специальность – психотерапия.

В соответствии с требованиями специальности психотерапия, врач должен знать и уметь:

I. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ:

- Основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;

- общие вопросы организации психотерапевтической помощи в стране, организацию психотерапевтической работы в стационаре, поликлинике и психоневрологическом диспансере;

- основы социальной гигиены, применительно к психотерапии;

- определение понятия "психотерапия", ее место в медицине и основные цели и виды;

- основные этапы возникновения и развития психотерапии за рубежом и в нашей стране;

- физиологические основы психотерапии;

- основные методы психотерапии и психокоррекции в системе психогигиенических мероприятий;

- основные методы и задачи психотерапии в системе первичной, вторичной и третичной психопрофилактики;

- учение о взаимосвязанности сознания и бессознательного;

- роль эвристического мышления и неосознаваемой психической деятельности в психотерапевтическом процессе;

- роль отношений и психологической защиты для психотерапевтического процесса;

- представления о "сторожевом" пункте в коре головного мозга и зоне раппорта;

- теорию стресса Г. Селье, эмоциональный стресс и его фазы;

- основные методы изучения личности в клинике пограничных состояний;

- роль социальных, психологических, биологических особенностей личности и ее опыта для проведения психотерапевтического процесса;

- психологические факторы болезни;

- основные уровни внутренней картины болезни (по Р. А. Лурья);

- роль личности врача в психотерапевтическом процессе;

- основные положения эмоционально-стрессовой психотерапии как формы конкретного использования взаимопотенциирующего синергизма сознания и бессознательного в лечебных целях;

- психодинамические концепции психоанализа и неопсихоанализа.

- трансактный анализ, психодрама, психосинтез;

- теоретические основы суггестивной психотерапии;

- место суггестивной психотерапии в системе комплексного воздействия на больных в зависимости от нозологической принадлежности, особенностей клинической картины и личности больного;

- методики самовнушения по Э. Куэ и В. М. Бехтереву;

- теоретические основы прогрессирующей мышечной релаксации по Джекобсону;

- классическую методику аутогенной тренировки по М. Шульцу;

- гипноз М.Эриксона и НЛП;

- определение понятия "разъяснительная психотерапия" и ее дидактические элементы;

- определение понятия "рациональная психотерапия" и ее логические и эмоционально-стрессовые элементы;

- эмоционально-стрессовые варианты рациональной психотерапии (сократический диалог, эвристическая рациональная психотерапия);

- библиотерапию;

- теоретические принципы коллективной психотерапии;

- специфику и механизм групповой психотерапии;

- особенности групповой эмоционально-стрессовой психотерапии;

- виды музыкотерапии и арттерапии;

- виды семейной психотерапии;

- основные виды игровой психотерапии (имаготерапия, лечебная драматическая студия);

-поведенческая психотерапия;

-экзистенциально – гуманистическая психотерапия;

- гештальттерапия;

- социально-психологический тренинг;

- роль осознаваемых и неосознанных конфликтов в патогенезе

неврозов;

- роль исходного функционирования биологических систем организма и дискордантно-нормальных черт личности в возникновении невроза;

- роль сознания и бессознательного в патогенезе и механизмах невротических расстройств;

- современную классификацию неврозов;

- клинику, динамику клинических проявлений, этиологию, патогенез, дифференциальную диагностику невроза тревоги (страха), истерического, фобического, обсессивного, депрессивного, ипохондрического неврозов и неврастении;

- стратегические задачи и преимущества отдельных психотерапевтических методик при каждом из неврозов;

- роль патогенической и эмоционально-стрессовой психотерапии в лечении и профилактике неврозов;

- особенности физиотерапевтического и санаторно-курортного лечения в системе профилактики, лечения и реабилитации неврозов;

- основные принципы психотерапии психогенных реакций и психозов;

- учение о психопатиях;

- клинические варианты, клиническая динамика, этиология, патогенез, дифференциальный диагноз психопатий;

- психотерапевтическую стратегию и выбор психотерапевтических средств воздействия в зависимости от клинического варианта и особенности психодинамических расстройств (декомпенсация, реакция, фаза, развитие);

- варианты эмоционально-стрессовой психотерапии, применяемой при психопатиях;

- роль физических и курортных факторов в комплексе лечебных и профилактических мероприятий, направленных на устранение психопатических расстройств;

- клинику, этиологию и патогенез патологических развитий личности и невротических развитий;

- основные задачи и преимущества психотерапевтических методик при невротических и патологических развитий;

- медико-педагогическая работа в системе профилактики невротических и патологических развитий;

- особенности клиники, течения, этиологии, патогенеза и дифференциальной диагностики при: травматической болезни, церебральном атеросклерозе, внутричерепных инфекциях, атрофических, дегенеративных мозговых нарушениях, опухолях головного мозга, неврозоподобной и психопатоподобной шизофрении, аффективных психозах, эпилепсии и основные задачи и методы психотерапевтического воздействия в комплексе лечебных и профилактических мероприятий, проводимых этим больным;

- клинику, этиологию и паготегенез алкоголизма, наркомании и токсикомании, основные задачи и виды психотерапевтического воздействия в системе лечения и профилактики этих заболеваний;

- общие принципы психотерапии детей и подростков;

- особенности методов психотерапии в младшем детском, среднем детском и подростковом возрасте;

- основы лечебной педагогики и специальной психотерапии при психопатологических расстройствах в детском и подростковом возрасте;

- наркопсихотерапия и наркогипноз;

- основные принципы и методики проведения поведенческой психотерапии;

- современное состояние проблемы общей психопатологии;

- основы психотерапии в клинике внутренних болезней, в хирургии, при нарушениях сексуальной сферы, в спортивной медицине, в промышленной гигиене и профпатологии;

- особенности психотерапии соматогений.

II. ОБЩИЕ УМЕНИЯ:

- Получить информацию о заболевании, последовательности их возникновения, обосновать и сформулировать клинический диагноз;

- определить основные психопатологические феномены ("мишени");

- определить особенности «внутренней картины болезни»;

- выявить особенности конфликта "личность и среда" и его роль в этиологии, патогенезе и течении заболевания;

- выявить дискордантные черты личности и их роль в развитии заболевания;

- решить вопрос о преимуществе стационарного или амбулаторного лечения больного, консультации у других специалистов и осуществления психопрофилактических мероприятий;

- провести диспансеризацию;

- оформить необходимую медицинскую документацию.

III.СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ:

Должен знать клинику, уметь диагностировать и оказывать психотерапевтическую и психопрофилактическую помощь при следующих заболеваниях и состояниях:

- неврозы, невротические развития, психогенные реакции и психозы;

- психопатии и патологические развития личности;

- нарушения физиологических функций психогенной этиологии;

- специфические синдромы и симптомы, в том числе: нервная (психическая) анорексия, заикание и запинки, тики, стереотипно повторяющиеся движения, специфические нарушения сна, энурез, психалгии;

- острые реакции на стресс;

- хроническая алкогольная интоксикация и хронический алкоголизм;

- наркомания и токсикомания;

- травматическая болезнь;

- церебральный атеросклероз;

- непсихотические психические расстройства в результате внутричерепной инфекции, атрофических и дегенеративных мозговых нарушений, опухолей головного мозга;

- неврозоподобные и психопатоподобные формы шизофрении;

- неврозоподобные и психопатоподобные нарушения при эпилепсии;

- циклотимия;

- шизофрения

- маникально-депрессивного психоза;

- эпилепсия

-органических и сосудистых заболеваниях головного мозга;

- опухолях головного мозга;

- при психозах позднего возраста;

- при психосоматических и соматопсихических заболеваниях;

IV. ДОЛЖЕН УМЕТЬ (иметь навыки):

Должен уметь владеть следующими психотерапевтическими методиками:

- внушение и опосредованная психотерапия;

- гипно-суггестивная психотерапия;

- удлиненные сеансы гипноза по В. Е. Рожнову;

- эмоцинально-стрессовая гипнотерапия по В. Е. Рожнову;

- самовнушение;

- прогрессирующая мышечная релаксация;

- аутогенная тренировка;

- разъяснительная психотерапия;

- рациональная психотерапия;

- групповая психотерапия;

- семейная психотерапия;

- эмоционально-стрессовая психотерапия;

- игровая психотерапия;

- наркогипноз;

- наркокатарзис;

- поведенческая психотерапия;

- трансактный анализ;

- гештальтерапия;

- социально-психологический тренинг;

- мотивационная психотерапия.

Составители:

Алимов У.Х. (главный психиатр МЗ РУз, зав. кафедры психиатрии и психотерапии ТашИУВ)

Турсунходжаева Л.А.(консультант по наркологии МЗ РУз, зав. кафедры наркологии ТашИУВ).

Турсунходжаев М.Х. (доцент кафедры психиатрии и психотерапии ТашИУВ).

Комиссия использовала:

1.    Квалификационные характеристики прошлых лет.

2.    Опыт кафедры психиатрии и психотерапии ТашИУВ.

3.    Работы ученых в области психиатрии Узбекистана, России.

4.    Материалы ряда сайтов Интернета.

5.    Законодательства и нормативно-правовые акты по здравоохранению.