ВВЕДЕНИЕ

«Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима обучения; охраны труда в академических лицеях и профессиональных колледжах» разработаны на основе закона Республики Узбекистан «О государственном санитарном надзоре» (1992г.), закона Республики Узбекистан «Об образова­нии» (]998г.), Национальной Программы по подготовке кадров, Постановления Кабинета Министров №338 от 14.08.2001 г. «О мерах по дальнейшему развитию материально - технической базы академических лицеев и профессиональных колледжей».

Нарушения санитарных норм, правил и гигиенических нормативов влечет дисциплинарную и административную от­ветственность в соответствии с законодательством Республики Узбекистан - Указа Президента Республики Узбекистан «Об усилении ответственности за нарушения санитарного законода­тельства» от 2 марта 1998 года, Кодекса Республики Узбекиста­на «Об административной ответственности за правонарушения в области охраны здоровья населения».

Государственный санитарный надзор за соблюдением на­стоящих правил к условиям обучения учащихся в академиче­ских лицеях и профессиональных колледжах возлагается на ор­ганы государственной санитарно - эпидемиологической службы Республики Узбекистан.

Ответственность за выполнение настоящих правил возла­гается на ЦССПО Министерство высшего и среднего образова­ния Республики Узбекистан, его органы на местах.

Закон Республики Узбекистан «О Государственном санитарном надзоре»

Санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы (санитарные правила) - нормативные акты, устанавливающие критерии безопасности и (или) безвредности для человека фак­торов среды жизнедеятельности.

Основными принципами обеспечения санитарно - эпиде­миологического благополучия населения являются возмещение предприятиями, учреждениями, организациями, объединениями независимо от их форм собственности, отдельными лицами ущерба, причиняемого здоровью населения и окружающей сре­де в результате несоблюдения санитарных норм, гигиенических нормативов и не проведения санитарно - противоэпидемических мероприятий (статья 2).

Руководители предприятий, учреждений, организаций, объединений независимо от их форм собственности, и отдельные лица при проектировании, строительстве, реконструкции объектов, техническом перевооружении предприятий и вводе их в эксплуатацию обязаны соблюдать санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы (статья 9).

Предприятия, учреждения, организации, объединения не­зависимо от форм собственности обязаны обеспечивать соблю­дение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов в общеобразовательных учреждениях и на предприятиях (статья 17).

Должностные лица, допустившие санитарные правонару­шения, могут быть привлечены к дисциплинарной, администра­тивной и уголовной ответственности (статья 29).

I . НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЕВ

1.Общие положения и область применения

1.1.Академический лицей -— среднее специальное учеб­ное заведение с 3-х летним сроком обучения в соответствии с государственным образовательным стандартом.

1.2.Обучение в академических лицеях проводится комплексно по следующим основным направлениям:

— социально-гуманитарное;

— точные предметы;

— естественные предметы;

— экономическое;

— зарубежная филология.

1.3.Профилированное углубленное изучение научных

дисциплин за счет специальных учебных часов и факультативных занятий. Академические лицеи формируются преимущественно при ВУЗах. Численность учащихся в учебных группах - не более 25 человек. Академический лицей обеспечив, .заверше ние среднего специального образования на базе 9-летней школы, а также развитие личности и творческих способностей учащихся. осуществляет подготовку к обучению в ВУЗах и трудовой деятельности.

1.4.Расчетные вместимости академических лицеев принять: 375, 600, 825 и 1050 учащихся.

1.5.При проектировании академических лицеев учитывать действующие строительные нормы и требования стоящего документа.

1.6.Здания академических лицеев должны приниматься, как правило, не выше 3-х этажей. В условиях реконструируемых районов крупных городов допускается 4 этажа.

1.7.Нормы площади участков академических лицеев прини­мать по действующим градостроительным нормам (КМК 2.07.01-94).

1.8.Вместимость общежитий для академических лицеев устанавливается по конкретным условиям заданием по проекти­рованию, проектирование общежитий осуществляется в соот­ветствии с действующими нормами.

1.9.Сеть академических лицеев формируется, как прави­ло, в системе средних, больших и крупных городов на основе:

— объектов нового строительства - с компактным архи­тектурно-планировочным решением развитой материально- технической базой (компьютеризация, лингафонное оборудова­ние и др.);

— объектов реконструкции - существующих зданий за счет достройки блоков необходимых помещений (учебно­-лабораторных, актовых и спортивных залов, столовых и объек­тов инженерного обеспечения).

Академические лицеи должны проектироваться с учетом применения специальных планировочных мероприятий и уст­ройстве в соответствии с КМК 2.07.02-96 «Проектирование сре­ды жизнедеятельности инвалидов» (устройство пандусов, подъ­емников, беспороговых выездов, санитарных узлов).

2. Требования к основным помещениям

1.1. 2.1.Состав и площади помещений академических лицеев должны обеспечивать благоприятные, условия для углубленного изучения наук, использование учебных кабинетов и лабораторий с соответствующим технологическим оснащением. Должны

быть также созданы условия для физического, общественно- политического, творческого и эстетического развития учащихся, обеспечения возможностей организации интересного досуга и отдыха.

1.2. Площадь основных учебных помещений следует при­нимать по следующим расчетным нормам.

№	Помещения	Площадь, mz на 1 учащегося	Площадь помещения, м2
1	Учебные кабинеты общеобразо­вательного профиля	2,0-2,2	Для нового строи­тельства - 54, для реконструкции -50
2	То же на */з группы	2.8	36
3	Лаборатории по естественным наукам: физике, биологии, химии	2,64	66
4	Кабинет информатики и вычис­лительной техники, компьютер­ный класс (на 1/2 группы)	6	50, в условиях реконструкции - 58
5	Лингафонные кабинеты ино­странных языков (на 1/2 группы)	3-3,8	Для нового строи­тельства - 50, для реконструкции -40
6	Кабинет начальной военной под­готовки (с помещением для хра­нения учебного оружия)	2-2,4	Для нового строи­тельства - 62 (54+8), для рекон­струкции - 50
7	Лекционные аудитории на поток - 3 группы	1,2-1,5	90- 112

Примечание

1. Допускается уменьшение или увеличение площади в пределах не более 5%, при соблюдении соответствующих нормативных расстоя­ний при расстановке технологического оборудования.

2. Лаборатории химии должны располагаться на 1 этаже.

3. Компьютерные кабинеты (классы) должны размещаться не ниже 2 этажа и иметь металлическую дверь и охранную сигнализацию.

2.3.Состав учебных помещений принимается в соответст­вии с учебным планом почасовой нагрузки. Предусматривается деление учебных групп на подгруппы (1/2) для изучения языко­вых предметов, информатики и углубленных практических заня­тий по физике, математике и химии.

2.4.Расчетный состав и площади учебных кабинетов и ла­бораторий и других помещений академических лицеев приведе­ны в прилож.1. В состав включены следующие профессиональ­ные группы:

— учебные помещения общеобразовательного цикла с профилированным обучением;

— учебно - спортивные залы с помещениями вспомогательного назначения;

— помещения культурно-просветительного, духовности и просветительства и информационного назначения, помещения кружковой работы и эстетического воспитания;

— помещения обслуживающего назначения (медпункт, столовая);

— административные помещения;

— вспомогательные помещения.

2.5.Помещения физкультурно-спортивного назначения устанавливаются в соответствии с учебной нагрузкой и общей расчетной численностью учебного заведения.

2.6.Столовая должна рассчитываться на единовременную посадку 30% учащихся. На площади зала столовой допускается размещать буфет. Состав производственных, подсобных и вспо­могательных помещений устанавливается заданием на проекти­рование по конкретным условиям.

2.7.Актовые залы рассчитываются на единовременную вместимость' 30% от количества учащихся. На одно место в зале должно предусматриваться не менее 0,65 м². Размеры эстрады по площади зала устанавливаются проектом. При актовом зале

предусматривается помещение артистической - 30 м². (2).

2.8.Состав площади клубно-кружковых помещений уста­навливается по заданию на проектирование.

2.9.Помещения библиотеки проектируются по действую­щим нормам.

Площадь книгохранилища предусматривается из расчета 50 единиц на 1-го учащегося и 2,5 м² на 1000 единиц книжного фонда. Количество мест в читальном зале принимается из расче­та 9% от общей вместимости; на одно место в зале 2,5 м²;

2.10.Коридоры в зданиях с учебными помещениями сле­дует принимать:

— при одностороннем расположении учебных помеще­ний - 2,4 м;

—- при двустороннем - не менее 3,2 м.

Ширина остальных коридоров принимается по КМК 2.08,02-96.

2.11.Рекреации принимаются из расчета 0,6 кв.м, на рас­четную единицу и ширина - не менее 4 м.

2.12.Площадь вестибюля и гардероба следует принимать из расчета не менее 0,25 м²на расчетную единицу.

II. НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОЛЛЕДЖЕЙ

1. Общие положения

1.1. Профессиональный колледж — учреждение среднего специального, профессионального образования с 3-х летним сроком обучения на базе 9-лстнсй общеобразовательной школы. В профколледжах учащиеся получают среднее специальное об­разование и овладевают одной или более профессиями.

Профессиональные колледжи ведут подготовку кадров по 8-ти основным направлениям области знаний хозяйства, в соот­ветствии классификатора по подготовке профессии и специаль­ности ССПО:

— образование;

— гуманитарные науки и искусство;

—- социальные науки, бизнес и право;

— наука;

— инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли;

— сельское хозяйство;

— здравоохранение и социальное обеспечение;

— службы.

Выпускники профессиональных колледжей могут про­должать обучение на следующих ступенях образования или за­няться трудовой деятельностью по приобретенным специально­стям (профессиям).

1.2. Расчетные вместимости профессиональных колледжей принять: 300, 450, 600, 750, 900 учащихся.

1.3. При проектировании профессиональных колледжей следует учитывать действующие строительные нормы и требо­вания настоящего документа. Сеть профколледжей должна фор­мироваться в пределах области, района, города во взаимосвязи с сетью общеобразовательных школ. Размеры участков следует принимать по КМК 2.07.01-94.

1.4. В составе колледжей, как правило, предусматривают­ся общежития. Количество мест в общежитиях устанавливается заданием на проектирование по конкретным градостроительным условиям.

1.5.Здания профессиональных колледжей следует прини­мать

как правило, не выше 3-х этажей. В условиях крупных го­родов допускается принимать 4 этажа; для сельской местности и райцентров допускается снижение этажности до 2-х этажей.

1.6.Согласно действующим нормам проектирования в со­ставе профколледжей должны предусматриваться специальные планировочные и технические устройства согласно КМК «Про­ектирование среды жизнедеятельности инвалидов», СанПиН №0092-99 «Проектирование жилых и общественных зданий, жилых образований, используемых инвалидами и маломобильными группами населения», в том числе беспороговые въезды, подъемные устройств (лифты), специальные — санитарные узлы для инвалидов.

2. Требования к основным помещениям

2.1 Состав и площади помещений профессиональных кол­леджей определяются согласно прилож.2 и уточняются заданием на проектирование.

2.2. Назначение, состав и площадь учебных помещений и лабораторий специального (профессионального) цикла обуче­ния, а также учебно-производственных мастерских устанавли­ваются заданием на проектирование по конкретным условиям (согласованные и утвержденные ЦССПО МинВУЗа РУз в уста­новленном порядке).

Примечание: Учебно-производственные мастерские с шумными процессами, выделением дыма и вредных веществ рекомен­дуется размещать в отдельном корпусе.

2.3. 2.3.Библиотеки рассчитываются по общей вместимости профколледжей с учетом обеспечения 50 ед. книжного фонда на 1 учащеюся. Вместимость читальных залов принимается в расчете на 9% общей расчетной численности колледжа. На одно место в читальном зале предусматривается 2.4 м². Книгохранилище при­нимается из расчета 2,5 м² на 1 тыс. ед. книжного фонда.

2.4. Площадь основных учебных помещений следует при­нимать по следующим нормам (табл.1).

2.5. Актовые залы принимаются на 1/3 расчетной вмести­мости. Площадь эстрады устанавливается по заданию на проек­тирование. На 1 место в зале должно предусматриваться 0,65 м².

2.6. Обеденные залы столовых рассчитываются, как пра­вило, на единовременную посадку 30% расчетного контингента. Допускается предусматривать буфет.

2.7. Ширину коридоров и рекреации следует принимать;

— при одностороннем размещении учебных помещении - не менее 2,4 м;

— при двустороннем - не менее 3,2 м. Ширина остальных коридоров принимается по КМК2.05.02-96.

Ширина рекреации - не менее 4 м.

2.8. Площадь вестибюля и гардероба следует принимать из расчета 0,25 м², а рекреационных помещений 0,6 м² на рас­четную единицу.

2.9. Площади вспомогательных помещений при учебно­-производственных мастерских устанавливаются заданием на проектирование. Для ориентировочных расчетов: помещение гардеробной - 0.4 м² на одно рабочее место; 1 душевая сетка на 15 чел.; 1 умывальник на 30 чел; уборные принимать по дейст­вующим нормам.

2.11.В районах, не имеющих регулярного водоснабжения, санузлы общего пользования следует размещать на первых этаах зданий.

Таблица 1

Помещения	Площадь, м2
	на 1 учебное мёсто	Всего, м2
Г 1	2	3
Учебные кабинеты (на 1 группу)	2,0-2,2	в условиях реконструкции - 50; для нового строительства - 54
Кабинет начальной военной подготовки с помещениями для хранения учебного оружия (на 1 груп­пу)	2-2,4	62 (54+8)
Лаборатории есте­ственных наук —- химии, биологии, физики (на 1 груп­пу)	2-2,6	не менее 66
Кабинеты информа­тики и ЭВМ (на 1/2 группы)	4-4,6	в условиях реконструкции - 60; для нового строительства - 58
Кабинеты ино­странного языка с лингафонным обо­рудованием (на 1/2 группы)	3,8	в условиях реконструкции - 50; для нового строительства - 40
Лаборатории специ­ального технологи­ческого профиля (занятия в расчете на группу и под­группы - 0,5 и 0,3)	2,4 - 3,6	Площадь устанавливается заданием на проектирование
Лекционные ауди­тории на поток 3 группы	1,2- 1,5	90-112
Чертежные залы	2,4-2,9	60-72

Примечания:

1. Допускается отклонение площадей от нормативных величин при соответствующих обоснованиях и согласованиях. При этом должны быть соблюдены все необходимые технологические требования, в том числе по расстояниям между оборудованием.

2. Чертежные залы для курсовых и дипломных работ следует прини­мать, с учетом спецификации обучения.

3. Лаборатории химии должны размещаться на 1 этаже, учитывая требования водоснабжения и канализации.

2.12.В не канализированных районах следует предусматри­вать надворные смывные туалеты (с умывальниками по расчету).

3. Требования к участку учебных заведений

3.1.Учебные заведения должны располагаться на само­стоятельном изолированном участке селитебной территории го­родов и поселков, в промышленных районах, вблизи от базовых предприятии.

3.2.Земельный участок для учебных заведений следует отводить с наветренной стороны для ветров преобладающего направления с учетом близкорасположенных промышленных объектов и соблюдая необходимых санитарно-защитных разры­вов, установленных «Санитарными нормами проектирования промышленных предприятий».

3.3.Расстояния от автозаправочных станций с подземны­ми резервуарами для хранения жидкого топлива, наземных и подземных гаражей, станций технического обслуживания авто­мобилей, площадок для стоянки и хранения автомобилей следу­ет принимать согласно таблицы.

Таблица

			Расстояние, м
Наземные гаражи и площадки при количе­стве автомобилей					Станции технического обслу­живания при количестве постов
более 100	100-51	50-21		20 и менее	более 30	30-11	10 и менее
*	_ *	50		25	*	*	50

П ри м е ч а н и е. * определяется в каждом случае по согласованию с органами госу­дарственного санитарного надзора .Въезда в подземные гаражи легковых автомобилей и выезды из них должны быть удале­ны от окон жилых домов и учебных заведений не менее, чем на 15 метров.

3.4. При размещении в городах и других населенных пунктах нескольких учебных заведений, их можно объединить с учетом профиля, создавая учебные центры с единым вспомога­тельным хозяйством, общими учебными помещениями, спор­тивными сооружениями, учреждениями обслуживания, общежи­тиями и санаториями-профилакториями.

3.5. Земельные участки учебных заведений ограждаются зелеными насаждениями или ограждениями высотой 1,2 метра.

3.6. Площадь озеленения земельного участка должна состав-лять не менее 50% территории участка. При размещении учебных заведений в сельской местности, вблизи лесных и садовых масси­вов, площадь озеленения может быть сокращена до 30%.

3.7. На территории учебных заведений запрещается посад­ка колючих кустарников, деревьев, а также кустарников и де­ревьев с ядовитыми плодами.

3.8. Учебные заведения должны размещаться с отступом от красной линии не менее 15 м. При расположении учебных заведений вблизи транспортных магистралей расстояние от гра­ницы проезжей части до границы застройки следует принимать не менее 50 м.

3.9. Территория должна быть благоустроена. Проезды и пешеходные дорожки должны иметь твердое покрытие и обору­дованы устройствами для искусственного освещения (20-40 лк на земле).

3.10.На территории участка выделяются следующие зоны: учебно-производственная, спортивная, хозяйственная, жилая.

Все зоны должны иметь удобную связь со зданием и меж­ду собой, все зоны по периметру следует оградить зелеными на­саждениями; шириной не менее одного метра.

3.11. В учебно-производственной зоне следует распола­гать учебные и производственные корпуса, специализированные учебные полигоны.

3.12. Спортивная зона должна находиться вблизи от спор­тивного зала. Не следует располагать, спортивную зону со сто­роны окон учебных помещений.

Каждая спортивная площадка должна быть выделена по периметру зелеными насаждениями.

Ориентация спортивных площадок должна быть с севера на юг. Вокруг футбольного поля устраивается беговая дорожка. Ямы для прыжков в длину и высоту засыпаются чистым песком, перемешанным с опилками.

Беговые дорожки, разные спортивные площадки (волей­больная, баскетбольная и др.) должны иметь дренаж, футболь­ное поле - травяной покров.

В целях предупреждения травматизма следует следить за состоянием поверхности спортивных площадок и вовремя уст­ранять неровности, выбоины.

3.13. Жилую зону следует размещать вблизи от учебной и спортивной зон.

Хозяйственная зона должна располагаться в глубине участка со стороны входа в производственные помещения, иметь самостоятельный въезд с улицы и по периметру выде­ляться

3.7. зелеными насаждениями.

В этой зоне размещаются хозяйственные постройки (наве­сы для инвентаря, мусоросборники и т.д.), а также склады для хранения заготовок и сырья, готовой продукции, гаражи для ав­томашин, тракторов и других сельскохозяйственных машин, не­обходимых для хозяйственных и учебных целей. При отсутствии централизованного водоснабжения и теплофикации здесь же могут располагаться насосная и водонапорная башня, котельная при соблюдении санитарно-защишой зоны.

Мусоросборники должны иметь плотно закрепляющиеся крышки и устанавливаться к бетонированной или асфальтиро­ванной площадке под навесом, на расстоянии не менее 25 м. от окон учебного корпуса, помещений столовой и общежития. Му­соросборники должны устанавливаться отдельно для пищевых отходов и для сухого мусора. Собранный мусор должен еже­дневно вывозиться с участка.

3.8. Места для отдыха должны находиться вблизи от жи­лой, учебной и спортивной зон. Они предназначены для органи­зации подвижных и тихих игр, индивидуальных занятий уча­щихся на открытом воздухе.

Площадки для тихого отдыха располагаются вдали от производственных и спортивных зон. Целесообразно их обору­довать навесами и беседками.

4.Требование к основным помещениям

4.1.Здания учебных заведений должны иметь следующие группы'помещений, исходя из функционального назначения:

— учебные помещения для теоретических и практиче­ских занятий;

— учебно-производственные мастерские;

— учебно-спортивные;

-— культурно-массового назначения;

— вспомогательные;

— складские;

— столовые, общежития.

Состав и площади учебных заведений представлены в

прилож.1-2

4.2.Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобную функциональную связь между собой и зонами участка, создание оптимальных условий для ор­ганизации учебного процесса и отдыха.

Учебные помещения должны быть изолированы от учеб­но-производственных мастерских, спортивных и актовых залов, помещений пищеблока. Учебные кабинеты, лаборатории не допускается разме­щать в подвалах и цокольных этажах.

4.3.Учебно-производственные и учебно-спортивные по­мещения следует выделять в отдельные блоки или здания, свя­занные переходами с основным корпусом.

При наличии отдельно стоящих зданий без переходов в каждом из них должна быть организована раздевалка для хране­ния верхней одежды.

4.4.Производственные мастерские, в которых процесс обу­чения связан с выделением химических веществ (электрогазосварочные, монтажные и др.) и пыли, должны быть оборудованы эффективной вентиляцией согласно СНиП «Отопление, вентиля­ция и кондиционирование воздуха. Нормы проектирования».

Монтажные мастерские, в которых производится рубка и резка металла, а также мастерские и лаборатории с крупногаба­ритным и тяжелым оборудованием, с крупногабаритными ма­териалоемкими объектами работ учащихся, должны распола­гаться на первом этаже.

4.5.В зависимости от профиля учебного заведения долж­ны быть выделены помещения или склады для хранения инст­рументов, инвентаря, заготовок, сырья и готовой продукции.

Каждая мастерская должна быть оборудована шкафами для хранения спецодежды и умывальниками с подачей холодной и горячей воды (не менее 4 умывальников на группу).

Спортивные залы рассчитываются на учебно - академиче­скую загрузку (I смена) и вне академические секционные заня­тия (II смена).

4.6.Устройство и содержание спортивных залов должно отвечать требованиям «Санитарных правил устройства и содер­жания мест занятий по физической культуре и спорту».

При спортивных залах должны быть предусмотрены по­мещения, в которых устраиваются вешалки для одежды, а также раздевалки для юношей и девушек. Кроме душа раздевалка должна быть оборудована умывальником для мытья рук и ног. При входе в раздевалку, по прямой линии у входной двери, дол­жен быть установлен теплозащитный экран и, находиться рези­новый коврик.

Спортивный зал должен располагаться на первом этажах или на втором при отсутствии вблизи и под ним учебных, по­мещений, кабинетов врача и администрации, иметь удобную связь с участком.

4.7.Крытый бассейн размерами 25x11 м допускается пре­дусматривать для групп учебных заведений при использовании его для обязательных занятии в течение всего учебного года не менее 48 часов в неделю. Бассейн допускается предусматривать открытым с подогревом воды.

4.8.При спортивных залах должны находиться комнаты инструктора, снарядная, инвентарная (для хранения оборудова­ния и инвентаря), кладовые спортивного инвентаря (для откры­тых спортивных сооружений).

4.9.Актовый зал с комнатами для кружковых занятий, ап­паратной и кинопроекционной можно выделить в отдельный блок или сблокировать с помещениями пищеблока и спортзала,

4.10.Помещения столовой и кухни выделяются в отдельный блок на 1-ом этаже

и должны иметь выход на хозяйствен­ный двор. в случае размещения их в нескольких зданиях между с ниткой и учебными, производственными, жилыми помеще­ниями устраиваются крытые переходы.

4.11. Общежития для учащихся рекомендуется распола­гать в отдельном здании не далее 500 м. от основного здания учебного заведения.

Состав и площади помещений общежития следует принимать согласно прилож.4.

Запрещается переоборудование под общежитие помеще­ний, расположенных в цокольных и подвальных этажах, а также помещений, не имеющих достаточного естественного освещения.

Запрещается использование под общежития секционных жилых зданий с квартирами для посемейного заселения.

Жилые комнаты группируются в отдельные секции для юношей и девушек.

Жилая секция общежитий включает умывальные, убор­ные, кухни комнаты для чистки одежды и обуви, кабины лич­ной гигиены для девушек.

Целесообразно при жилых комнатах размещать душевые.

Для стирки личных вещей в общежитии оборудуется по- стирочная.

4.12.Медицинские помещения (здравпункты), как прави­ло, должны размещаться в учебном корпусе, процедурная уст­раивается смежно с кабинетами врачей.

4.13.Учебные, производственные и жилые помещения учебных заведений не должны быть проходными.

4.14.На каждом этаже здания учебных заведений и по от­дельным его блокам должны быть санитарные узлы для юношей и девушек, а также для педагогического и обслуживающего пер­сонала.

Вход в санузлы не должен располагаться против входа в учебное помещение (в классы, кабинеты, лаборатории, мастер­ские) и рядом с ними.

Учебные заведения, в которых обучается 50 девушек и бо­лее, должны иметь в учебных и учебно-производственных здани­ях специальные комнаты с кабинами личной гигиены (прилож.З).

4.15.На каждом этаже учебных заведений всех функцио­нальных блоков должны быть предусмотрены помещения для промывки, сушки и хранения уборочного инвентаря с подводкой горячей и холодной воды. Устройством поддона и встроенными шкафами или секциями.

5.Требование к естественному и искусственному освещению

5.1.Все учебные, учебно-производственные, жилые и рек­реационные помещения учебных заведений должны иметь пря­мое естественное освещение.

Наилучшими его видами в учебных и учебно - производ­ственных помещениях являются боковое левостороннее освеще­ние и ленточное с обязательным применением солнцезащитных устройств.

При глубине помещений более 6 метров обязательно уст­ройство правостороннего подсвета. Высота правостороннего подсвета должна быть не менее 2,2 м выше глухой перегородки, высота которой от пола - 0,8 м.

Допускается для правостороннего подсвета использование матового стекла на высоту 0,8-1,0 м от глухой перегородки и выше обыкновенного оконного стекла 1,4-1,2 м (при общей вы­соте стекла 2,2 м) или стеклоблоков, нижний край которых на­ходится на расстоянии 1 м 35 см — 1 м 50 см от пола.

В учебных и учебно-производственных помещениях недо­пустимо направление основного светового потока справа, спере­ди и сзади от учащихся.

В транзитных коридорах умывальных при санузлах, раз­девалках при спортивных залах допускается освещение вторым светом.

В бытовых помещениях и коридорах при столовых, склад­ских, хозяйственных и инвентарных кладовых, снарядных, ду­шевых и уборных при спортзалах, санузлах обслуживающего персонала допускается освещение искусственным светом.

5.2.Коэффициент естественной освещенности (KEО) в учебных (классы и лаборатории) помещениях на рабочих поверх­ностях столов или парт должен быть в соответствии с прилож.5.

При одностороннем боковом естественном освещении нормируются минимальные значения КЕО в точке, расположен­ной на расстоянии 1м от стены, наиболее удаленной от световых проемов, на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола).

При двустороннем боковом освещении минимальное зна­чение КЕО нормируется в точке посередине помещения на пере­сечении вертикальной поверхности характерного разреза поме­щения и условий рабочей поверхности (или пола).

При верхнем или верхнем и боковом естественном осве­щении нормируется среднее значение КЕО в точках, располо­женных на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола). Первая и последние точки принимаются на расстоянии 1м. от поверхности стен или перегородок.

В учебных мастерских и других учебных помещениях КЕО должен создаваться с учетом характера выполняемой рабо­ты в соответствии с прилож.4

5.3.Освещенность должна быть равномерной. Равномер­ность освещения определяется отношением минимальной осве­щенности в люксах (лк) к минимальной и должна соответство­вать не менее 0,3.

Качественные показатели освещенности определяются со­отношениями яркости между отдельными поверхностями ин­терьера. Наилучшие условия видимости создаются при соотно­шениях яркостей тетрадь - поверхность - парта (стол) - 2:1-4:1; классная доска - тетрадь 1:3-1:0. При этом определяющее значе­ние имеют коэффициенты отражения (д) внутренних поверхно­стей интерьера учебных помещений.

5.4.Для окраски поверхностей парт и столов рекомендует­ся светлая гамма цветов (светло-голубая, светло-серая, светло- зеленая, бежевая, цвет натуральной древесины) с коэффициен­том отражения не менее 0,3.

Классная доска должна иметь матовую поверхность, ок­рашена в темно-зеленый или коричневый (при использовании мела) цвет с коэффициентом отражения 0,1-0,2, лучше черный. При использовании угля или графопроектора доска должна быть белого цвета.

Поверхность стен, потолков, пола и оборудования учеб­ных и учебно-производственных помещений должна быть мато­вого цвета.

Для окраски поверхностей интерьера учебных и учебно-производственных помещений рекомендуются теплые тона окраски при средневзвешенном коэффициенте отражения не ме­нее 0,45. Потолок и верхние части стен, а также оконные рамы и двери следует окрашивать в белый цвет, коэффициент отраже­ния которого равен 0,8.

Коэффициент отражения бледно-желтого, бледно - розо­вого, бледно-голубого и других светлых тонов окраски должен быть не менее 0,6.

5.5.В целях предотвращения снижения светоотражающей способности ограждений, учебных и учебно-производственных помещений следует:

— плакаты, стенгазеты, витрины и т.п., как правило, раз­вешивать на стене, противоположной классной доске. Верхний край вывешенных материалов должен быть не выше 1,75см. от пола. Допускается размещение схем технологических процессов и т.п. на внутренней стене специализированных кабинетов;

— шкафы для учебного материала и наглядных пособий следует располагать у противоположной классной доске стены: поверхность их должна иметь светлую гамму тонов;

— рекомендуется цветы размещать в подвесных кашпо или переносных цветочницах высотой 65-75 см. Подвесные кашпо не должны располагаться в площади светового проема окна.

5.6.В кабинетах технических средств обучения (ТСО) стена, служащая фоном к экрану (телевизор, кинопроекции) должна быть окрашена в цвет охры или бежевые тона с коэффициентом отражения не менее 0,6.

Стена не должна быть загружена лишними деталями или предметами.

5.7.Солнцезащитные приспособления должны быть обо­рудованы в учебных и учебно-производственных помещениях, спальных общежитиях для всех климатических районов.

Наилучшими видами солнцезащитных устройств являются подъемно - поворотные жалюзи, расположенные между окон­ными рамами.

Допускается для защиты от солнца применять шторы из хлопчатобумажных тканей (поплин, штапельное полотно, репс), обладающих достаточной степенью светопропускания и хоро­шими светорассеивающими свойствами.

Запрещается применять стеклоблоки, пленки из полихлор­винила и другие полимерные материалы.

Солнцезащитные устройства должны иметь светлую окра­ску с коэффициентом отражения не менее 0,4. Шторы для каби­нетов химии, физики не должны снижать освещенность при расшторенных окнах.

5.8.Для предотвращения снижения освещенности в учеб­ных и учебно-производственных, а также жилых помещениях деревья сажаются на расстоянии не менее 10 м от окон здания, кустарники – 5 м.

5.1. Искусственное освещение

5.1.1. Искусственное освещение и электротехнические устройства должны соответствовать требованиям главы СНиП «Естественное и искусственное освещение. Нормы проектиро­вания». Нормируемые уровни освещенности зависят от характе­ра зрительных работ, размера рассматриваемой детали и контра­ста се с фоном.

5.1.2. Уровень освещенности рабочих мест при выполне­нии точнозрительных работ, отнесенных ко II «в» разряду точ­ности (часовое, ювелирное производство и др.) должно быть не менее 4000 лк при системе комбинированного освещения.

5.1.3. 5.1.3.В кабинетах технических средств обучения (ТСО) световая обстановка должна создаваться с учетом возможности ведения записи во время использования визуальных ТСО, при­чем яркость рабочей поверхности не должна быть ниже 300 лк. На занятиях с применением ТСО могут быть использованы сле­дующие визуальные экранные технические средства обучения:

— телевизоры с размерами экрана по диагонали 59-61 см;

— диапроекторы - при условии строгого соблюдения рас­стояния прибора до экрана - 3 м;

— графопроекторы.

В целях наилучшего условия восприятия при применении ТСО следует использовать диффузно-отражающие или матово­белые экраны с коэффициентом отражения не менее 0,8.

В слесарных мастерских световая обстановка создается системой общего освещения, причем уровень освещенности на рабочем месте не должен быть менее 500 лк.

В производственных мастерских, кабинетах спецтехнологии уровень освещенности устанавливается в зависимости от размера, точности работ и контраста объекта с фоном по нормам освещения промышленных предприятий, но не ниже освещен­ности, нормируемой для учебных помещений, при этом допус­кается использовать систему комбинированного освещения.

Оптимальные уровни искусственной освещенности спор­тивного зала составляют 400 лк на уровне пола.

5.1.4. Для общего освещения учебных помещений с нор­мальными условиями среды (отсутствие пыли повышенной влаж­ности и химически активных веществ) должны использоваться люминесцентные светильники, предназначенные для общего ос­вещения помещений общественных зданий: серии ЛП001. ЛП002. ЛПООЗ, ЛП013, ЛГЮ16, ЛПО18, ЛП021 «Ореол», Л2010М, JIC002, ЛВ013. ДВ001. ЛВ031, ЛВОЗЗ (см. прилож.13)

5.1.5. 5.1.5.Для освещения классных досок должны использо­ваться светильники серии ЛП012, которые устанавливаются па­раллельно ей на расстоянии 2,2 м от пола и 0,6 м от поверхности классной доски. Освещенность классной доски должна быть не менее 500 лк.

5.1.6. Для производственных помещений с нормальными (отсутствие повышенной температуры, влажности, загазованно­сти, запыленности) и тяжелыми (наличие пыли, загазованность, повышенная влажность, химически активные вещества) усло­виями среды должны применяться светильники общего назначе­ния (прилож.13).

5.1.7. Для освещения шлифовальных станков предназна­чены светильники серии ЛКС01. Для местного освещения раз­личных металлорежущих станков (токарных, консольно­фрезерных, поперечно-строгальных, сверлильных и др.) должны применяться светильники с лампами накаливания серии ПКС 1.

5.1.8. Электропроводка в классах, кабинетах, аудиториях и мастерских должна предусматривать различное включение све­тильников по рядам и местное освещение доски, розетки для местного освещения.

Целесообразно при монтаже электропроводки устанавли­вать фотоэлектрические реле, автоматически включающие ис­кусственное освещение при снижении уровня естественно осве­щенности.

5.1.9. 5.1.9.Вновь выполненная или реконструируемая освети­тельная установка должна быть принята комиссией в состав ко­торой входят представители: заказчика, проектной и монтажной организаций ЦГСЭН. технической инспекции Совета профсою­за, органа государственного пожарного надзора и органа госу­дарственного энергетического надзора и при необходимости других заинтересованных организаций.

6. Требования к условиям работы на ПЭВМ и ВДТ

6.1.Требования к микроклимату

6.1.1. КВТ и ДК оборудуются системой отопления, при­точно-вытяжной вентиляцией или кондиционированием воздуха в соответствии с требованиями СНиП «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха». Подача воздуха должна прово­диться в верхнюю зону малыми скоростями из расчёта создания подвижности воздуха на рабочем месте учащихся до 0,1 м/с (лучше через подшивной перфорированный потолок).

6.1.2. При организации КВТ и ДК в приспособленных поме­щениях и отсутствии приточно-вытяжной вентиляции необходимо организовывать кондиционирование воздуха. Рекомендуются бы­товые кондиционеры типа БК-1500, БК-2500, БК-2000Р.

Расчёт количества кондиционеров проводится по теплоиз- быткам от машин, людей, солнечной радиации и от искусствен­ного освещения. Режим работы кондиционеров должен обеспе­чивать температурно-влажностные режимы.

6.1.3. В КВТ и ДК перед началом уроков и после каждого академического часа занятий, следует осуществлять сквозное проветривание для улучшения качественного состава воздуха, включая аэроионный режим. Если позволяют погодные условия, занятия должны проводиться при открытых окнах.

6.1.4.0птимальными параметрами температуры при почти неподвижном воздухе являются 19-20°С, допустимыми 18-22°С, соответственно относительная влажность воздуха 62-55% и 39- 31%.

Скорость движения воздуха должна быть 0,1м/с. (табл.2.)

влажная уборка. Для повышения влажности следует использо­вать увлажнители.

6.1.6.Все поверхности ПЭВМ и мебели ежедневно проти­раются от пыли. Хранение бумаг, пособий, литературы и пр. должно осуществляться в закрытых (застекленных) шкафах.

6.2.Требования к освещению

6.2.1. Помещения должны иметь естественное и искусствен­ное освещение, отвечающее требованиям КМК 2 01 05-98 "Естест­венное и искусственное освещение" и настоящему СанПиН.

6.2.2. Предпочтительная ориентация КВТ на С или С-В (см.п.2.2). При ориентации помещений на другие стороны гори­зонта, должны быть солнцезащитные устройства типа жалюзи, расположенные снаружи в межстёкольном пространстве.

Основной поток естественного света должен быть слева. Не допускается направление - справа, сзади и спереди рабо­тающего на ЭВМ. Солнечные лучи и блики не должны попадать учащимся в глаза и на экраны мониторов.

6.2.3Коэффициент естественного освещения (КЕО) дол­жен быть не менее -1,1 %,

6.2.1. 6.2.4.Соотношение яркостей, находящихся в поле зрения учащихся, должно быть в рабочей зоне - в пределах 3:1, между поверхностью экран-стол и дальним окружением (стены, класс­ная доска, пол, потолок) -10:1. Коэффициент отражения рабочих поверхностей и цветовой отделки интерьера КВТ и ДК должен быть следующим: - потолка -0,7 -0,8; стен-0,5-0,6; пола -0,3 -0,4; стола -0,45 -0,5; клавиатуры -0,4-0,6. Стены следует окрашивать в холодные тона: светло-голубой, светло-зелёным, светло-серым цветами. Нельзя окрашивать стены, расположенные напротив экрана монитора, тёмными тонами красок (коэффициент отра­жения 0,3-0,4).Поверхности рабочих столов - натуральной дре­весины, голубого, светло-зелёного, светло-серого цвета. По­верхности ограждающих конструкций, должны быть матовыми. Оконные переплёты рам, подоконники, следует окрашивать в в белую краску. На окнах монтируются занавеси, по цвету гармо­нирующие с окраской стен. Занавеси не должны пропускать прямые солнечные лучи, должны полностью закрывать оконные проёмы. Ширина занавеси в два раза больше размера окна.

Запрещается применять для окон чёрные занавеси!

ма». Для снижения уровня шума потолок или стены выше пане­лей, а иногда и стены и потолок должны облицовываться звуко­поглощающим материалом- с максимальным коэффициентом звукопоглощения в области частот 63-8000Гц. (Необходим рас­чёт). Дополнительным звукопоглощением в КВТ или ДК служат занавеси на окнах, подвешенные в складку на расстоянии 15-20 см от ограждения, выполненные из плотной ткани

6.4.3. Время реверберации в КВТ или ДК должн быть не бо­лее 1сек. Частотная характеристика времени реверберации в диапа­зоне частот 250-4000Гц должна быть ровной, а на частоте 125Гц спад времени реверберации должен составлять не более 15%

6.4.4. Уровень шума на рабочих местах во время работы на ПЭВМ или ВДТ в КВТ и ДК не должен превышать 50 дБА (табл.5).

6.5.Требования к химическому составу воздуха в КВТ и ДК

Вредные химические вещества не должны превышать предельно допустимых концентраций в соответствии с «Пре- дельно-допустимыми концентрациями (ПДК), загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест», утверждён­ными М3 Р. Уз. Примерный перечень вредных веществ:

— аммиака - 0,2 мг/м³;

— диоксида углерода - 0,1 об.% ;

— озона - 0,003 мг/м³;

— формальдегида - 0,01 мг/м³;

— хлористого винила - 0,005 мг/м³.

7. Требования к воздушно тепловому режиму

7.1. В помещениях учебных заведений относительная влажность воздуха должна быть в пределах 30-45%.

Температура воздуха в классах, кабинетах, лабораториях химии и физики, в лекционных аудиториях, актовом зале, кино­аудитории должна быть в пределах 17-20°С. В мастерских по обработке металла, дерева и др., где работа связана с повышен­ной энерготратой, температура воздуха не должна быть выше

16-18°С. в спортивных залах и комнатах для проведения секци­онных занятий 15-17°С, в раздевалке при спортзале 19-23°С, в кабинетах врачей 21-23°С, в рекреационных помещениях 16- 18°С, в библиотеке, в помещениях абонемента, в комнате обра­ботки и комплектования книг, в кабинетах администрации, ком­натах общественных организации 17-21°С, в жилых комнатах общежитии 18-20°С, в умывальных 20~23°С, в душевых - не ни­же 25°С, в вестибюле и гардеробе 16-19°С.

7.2. Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки не должны заклеиваться и забиваться гвоздями.

7.3. Учебные помещения должны проветриваться во время перемен, а рекреационные - во время уроков.

До начала учебно-производственных занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Длительность сквозного проветривания во время уроков и перемен должна определяться погодными усло­виями (температурой и влажностью воздуха, скоростью его движения, направлением ветра). При температуре воздуха до + 10°С минимальная длительность сквозного проветривания 1-3 минуты.

Спортивные залы и помещения для проведения секцион­ных занятий должны быть хорошо проветрены перед началом занятий.

Сон и отдых учащихся должен проводиться в хорошо провет­риваемых и аэрируемых через фрамуги и форточки помещениях.

7.4.В уборных, помещениях кухни, душевых и мастерских оборудуется вытяжная вентиляция. Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищаются от пыли.

7.5. В лабораториях и учебно-производственных мастер­ских, у станков и механизмов, работа на которых связана с вы­делением повышенного тепла, пыли, газов, должна быть эффек­тивная общая и местная вентиляция, обеспечивающая содержа­ние вредностей не выше допустимых уровней и концентраций.

Работа вытяжной вентиляции должна обеспечивать со­держание пыли и вредных веществ в воздухе учебно - производ­ственных помещений на уровне не выше установленных пре­дельно допустимых величин.

7.6. Нагревательные приборы радиаторного типа должны своевременно, по мере загрязнения, очищаться от пыли, но не реже 1 раза в неделю.

  8. ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

8.1. Учебные кабинеты (классы), лаборатории в учебных заведениях оборудуются рабочими столами со стульями в соот­ветствии с ростом учащихся.

8.2. Учебная мебель должна обеспечивать правильную посадку (осанку) учащихся за рабочими столами и соответство­вать действующим ГОСТ 11015-93 «Столы ученические», ГОСТ 11016-93 «Стулья ученические» организация посадки проводит­ся в соответствии с методическими рекомендациями «Об ис­пользовании школьной мебели». Запрещается использование скамеек, табуретов, стульев без спинок.

8.3. Расстановка оборудования в учебных и производст­венных помещениях должна проводиться с соблюдением угла рассматривания не менее 35°

Столы и парты в учебных кабинетах и лабораториях продольной конфигурации должны стоять в 3 ряда перпендикуляр­но стене с оконными проемами, чтобы основной световой поток был слева от учащихся. Величина ширины проходов, начиная от стены со светопроемами, должна быть следующая: первого, вто­рого и третьего - 0.6-0,7 м. последнего (между внутренней про­дольной стеной и 3 рядами парт или столов) - 0,5 м.

Ширина прохода между доской и первыми столами (пар­тами) в рядах должна быть равна 2,4-2,7 м; между стеной проти­воположной доске, или встроенными шкафами и последними партами или столами - 0,7 м, а при наличии «оборотного» клас­са или кабинета это расстояние должно быть не менее 1 м.

В кабинетах квадратной или поперечной конфигурации мебель устанавливается в 4 ряда, при этом расстояние от первых столов (парт) до классной доски должно быть не менее 3 м.

В лабораториях расстояние между рядами учебной мебели -

м; между чертежными столами в кабинетах черчения - 0,7 м. Оборудование в мастерских должно расставляться пер­пендикулярно или под утлом 30-45° к светонесущей стене (при расстоянии между рядами станов 1,2 м, а между станками в ря­дах - не менее 0,8 м).

8.4. Конструкция классных досок может быть различной (передвижные, открывающиеся, меняющиеся по высоте с на­клоном). Все классные доски должны иметь лотки для удержа­ния меловой пыли, тряпки или губки.

Целесообразно под классной доской устроить шкафчики для хранения мела, линеек, угольников и т.п. наглядных пособий и пр. Шкафчики можно делать во всю ширину кабинета.

8.5.Оборудование специализированных кабинетов должно отвечать технологическим процессам и заданию на проектиро­вание, правилам по охране труда.

8.6. Оборудование кабинетов химии должно отвечать «Правилам по технике безопасности для кабинетов химии об­щеобразовательных школ».

8.7. Оборудование мастерских должно проводиться в со­ответствии с технологией по отраслевым нормам и техникой безопасности. Объем производственных помещений на одного работающего должен составлять не менее 15 м³, а площадь по­мещений - не менее 4,5 м².

8.8. Любое переоборудование материально-технической базы учреждения, связанное с совершенствованием и модерни­зацией оборудования и внедрением новых технических средств обучения, используемых при профессиональной подготовке учащихся, должно проводиться по согласованию с ЦГСЭН.

Директора учебных заведений должны своевременно представлять техническую документацию на внедряемое или модернизируемое оборудование в ЦГСЭН для их согласования.

ЦГСЭН в месячный срок должен рассмотреть представ­ленную документацию, (ознакомиться с действующим образцом оборудования), условиями, характером и режимом работы на них подростков и дать свое заключение о возможности его при­менения в учебно-производственном процессе, а также реко­мендации по рациональному его использованию.

8.9. Каждая жилая комната общежития должна быть обо­рудована твердым и мягким инвентарем в соответствии с «Ти­повыми нормами оборудования общежитии мебелью, постель­ными принадлежностями и другим инвентарем», нормами изно­са мебели, Постельных принадлежностей и другого инвентаря, нормами расхода средств на их приобретение.

Койки в жилой комнате должны быть расставлены с со­блюдением следующих минимальных разрывов: между длин­ными сторонами кроватей 0,5 м, от наружных стен и отопитель­ных приборов до длинной стороны кровати - 0,3 м, между изго­ловьями - 0,2 м, ширина центрального прохода между кроватями

1,1м.

8.10.Комнаты для подготовки домашних заданий и прове­дения свободного времени должны оборудоваться столами и стульями.

Рабочие места для занятий учащихся должны быть обес­печены местным освещением.

8.11. Кухни должны быть оборудованы кухонными плита­ми, мойками, кухонными столами и настенными шкафами.

Оборудование кухонь устанавливается из расчета 1 кон­форка, 1 мойка, 1 стол и 1 шкаф на 10 человек учащихся.

В кубовой должен быть установлен титан или кипятильник.

9. Организация производственного обучения и производственной практики. Правила техники безопасности. Мероприятия по ограничению воздействия шума

9.1. Производственное обучение и производственную практику на 1 курсе в проф. тех. колледжах следует проводить только в учебных мастерских и учебных цехах, отвечающих са­нитарно-гигиеническим требованиям, с широким использовани­ем тренажёров и технических средств обучения (ТСО).

Производственное обучение и практику на 2 и 3 курсах необходимо проводить в мастерских, учебных цехах и на базо­вых предприятиях, где условия труда соответствуют установ­ленным санитарным нормам и правилам.

При этом целесообразно выделять для учащихся специ­альные участки и рабочие места, изолированные от рабочих по­мещений с различными вредными факторами; например, с теп­ло-, газо-, пылевыделениями. При работе в общих Цехах следует выбирать участки с высоким уровнем механизации и безопас­ными условиями труда.

Выбор базового предприятия или участка для проведения производственного обучения и производственной практики должен осуществляться с участием врача по гигиене труда и врача по гигиене детей и подростков.

Все учащиеся должны обеспечиваться индивидуальными средствами защиты: спецодеждой, спецобувью, средствами за­щиты органов дыхания (респираторы), глаз (очки, маски) орга­нов слуха (противошумы), средствами, предупреждающими па­дение с высоты (предохранительные пояса др.).

При выполнении работ, связанных с переносом и пере­движением тяжестей, должны соблюдаться нормы переноса гру­за, разработанные СанПиН №0052-96 Минздрава РУ ₃. Причём длительность переноски тяжести не должна превышать 1/3 ра­бочего времени подростка.

В целях снижения производственного травматизма необ­ходимо усилить внимание мастеров производственного обуче­ния к вопросам техники безопасности и охраны труда. В период производственной практики нельзя привлекать учащихся к ра­боте в ночную смену.

Таблица 7

Производственное обучение на 1 и 2 курсах профессиональ­ных технических колледжей не следует начинать ранее 8 часов, а на 3 курсе и на одногодичных отделениях - ранее 7 ч 30 мин.

При обучении подростков практика на штатном рабочем месте не должна проводиться в летний период, когда степень воздействия ряда производственных вредностей, и прежде всего химических веществ, резко усиливается.

В лабораториях и учебно-производственных мастерских у станков и механизмов, работа на которых связана с выделени­ем повышенного количества тепла, пыли и химических веществ (точильные, сверлильные, шлифовальные работы, электросварка и др.), а также на рабочих местах на производстве, где обучают­ся подростки, должна быть налажена эффективная общая и ме­стная вентиляция, обеспечивающая содержание указанных про­изводственных факторов не выше допустимых уровней и кон­центраций (2).

9.2 Дополнительные рекомендации по организации произ­водственного обучения в профессиональных колледжах различ­ного профиля.

9.2.1. Машиностроение и металлообработка

В проф. колледжах машиностроительного профиля пре­обладает подготовка квалифицированных рабочих по професси­ям, связанным с холодной обработкой металла. Обработка ме­тала резанием условно делится на станочные и слесарные рабо­ты. К станочным профессиям относятся профессии токаря, фре­зеровщика, шлифовщика, строгальщика и др.. Содержание рабо­ты слесаря составляет обработка деталей при помощи ручного или механизированного слесарного инструмента.

В связи с особенностями труда в металлообрабатывающих цехах требуются некоторые дополнительные рекомендации по ор­ганизации и обеспечению учебно-производственного процесса.

Учебные мастерские. Цехи и участки необходимо осна­щать современным оборудованием в соответствии с ростом учащихся (табл.8). При большой высоте станка и низком росте учащегося рекомендуется применять подставки (высотой 5, 10, 15 см), устанавливаемые под ноги. Удобнее всего иметь в учеб­но-производственных мастерских станки (верстаки), высоту ко­торых можно изменять в соответствии с ростом учащихся. При размещении оборудования должны быть предусмотрены прохо­ды. Расстояние между станками в рядах должно составлять не менее 0,8 м. а между рядами станков - не менее 1,2 м. Оборудо­вание следует расставлять под углом 45°С к источнику света.

Во всех случаях, когда это возможно по условиям техно логии, работа должна выполняться сидя. Причём высота сиде­ния стульев должна регулироваться с учётом роста учащегося. Для сохранения правильной рабочей позы стул должен иметь упор для фиксации позвоночника.

В связи с тем, что при холодной обработке металла воз­можно получение травмы глаз, все учащиеся должны быть обес­печены индивидуальными средствами защиты глаз - очками ти­па ОЗ-Н и 033.

В целях обеспечения безопасности работы подростков, при обработке металла с применением смазочно-охлаждающих жидкостей (СОЖ) и профилактики воздействия неблагоприят­ных факторов необходимо:

— оборудовать станки щитками, экранами и другими приспособлениями, предохраняющими от разбрызгивания СОЖ и облегчающими их стекание с инструмента, обрабатываемых деталей и самого станка;

— СОЖ, особенно масла, периодически, не реже 1 раза в месяц, подвергать очистке от всякого рода примесей — частиц металла, песка и пр.; СОЖ, применяемые для обработки хромо­никелевых сталей, полностью заменять не реже двух раз в ме­сяц;

— осуществлять постоянный контроль за приготовлени­ем СОЖ во избежание превышения концентраций нитрата на­трия, кальцинированной соды и других составных частей. Пре­дусмотренных соответствующими технологическими инструк­циями;

— предварительно стирать и дезинфицировать обтироч­ный материал для станков; избегать его применения для обтира­ния рук, так как он загрязнён мельчайшими частицами металла;

—- обеспечить подростков фартуками из непроницаемых для охлаждающих масел и жидкостей тканей, например, из хлопчатобумажной ткани с хлорвиниловым, глифталевым или нитролаковым покрытием;

— для смывания с рук минеральных масел и других за­грязнений не пользоваться органическими растворителями, так как они могут вызвать раздражение и заболевание кожи. С этой целью рекомендуется применять такие синтетические моющие средства, как паста Рахманова, абразивная мазь, защитная мазь для смягчения рук, которые очищают кожу и не вызывают её раздражения;

пользоваться для защиты кожи от раздражающего действия СОЖ пастами Чумакова, ХИОТ-6, ПВС, «Миколан»,

— помещения с повышенными уровнями шума запреща­ется облицовывать керамической плиткой, окрашивать масляной краской (кроме объектов пищеблока).

При наличии учебных цехов с повышенными уровнями шума необходимо иметь «тихое» помещение для отдыха.

9.4. При превышении нормативных параметров шума для подростков степень неблагоприятного воздействия шума может быть уменьшена:

— введением соответствующих режимов труда и отдыха с учетом возрастных особенностей детей (табл. 9).

При истечении допустимого времени работы в условиях производственного шума подростки могут выполнять другую работу вне шума по усмотрению администрации, но в соответ­ствии с состоянием здоровья.

— при работе в условиях шума, превышающих нормат ивные параметры, подростки должны с первого дня работы применять противошумные индивидуальные средства защиты

типа «Беруши», наушников и др.;

№	Наименование помещений	Единица измерений	Вместимость академических лицеев, учащихся
			375	600	825	1050
			15групп	24группы	33группы	42группы
1111	2	3	4	5	6	7
1.Помещения общеобразовательного профиля
1	Иностранный язык с лингафонным оборудованием	Кол.каб.	2	3	4	5
		кв.м.	100(50х2)	150(50х3)	200(50х4)	250(50х5)
2	Информатика (компьютерный класс)	-«-	2	3	4	5
			120(60х2)	180(60х3)	240(60х4)	300(60х5)
3	Лаборатория хими	-«-	1	2	3	3
			66	132(66х2)	198(66х3)	198(66х3)
4	Лаборатория физики	-«-	1	2	3	3
			66	132(66х2)	198(66х3)	198(66х3)
5	Лаборатория биологии	-«-	1	1	2	2
			66	66	132(66х2)	198(66х3)
6	Кабинет начальной военной подготовки с по	-«-	1	1	2	2
			62	62	124(62х2)	121 124(62х2)
7	УчебУчебные кабинеты на 1группу (пл.54кв.м)	-«-	6	11	16	19
			324	594	864	1026
	Учебные кабинеты на 05 группы (пл.36кв.м)	-«-	6	12 12	15 15	20
			216	432	540	720
15. 9	Препараторские при лабораториях химии, физики ,биологии (пл.18 кв.м)	-«-	3	5	7	9
			54 54	90	126	162
16. 10	лл Лекционная аудитория на поток (3 гр)	-«-	90	112	112	112112

Итого по группе 1	Всего уч.помещ, кв.м		21	36		49	61
			1164	1950		2668	3288
Площадь на 1 учащегося	кв. м./ч ел.		3.10	3.25		3.23	3.13
Помещения Физкультувно-спортивного					назначения
Учебно-спортивные залы	кв.м.		540	540		540	838
			(18x30)	(18x30)		(18x30)	(540+288)
Раздевальные, душевые, уборные			66	66		66	132
Снаоялные			21	21		21	42
Кабинет инструктора			12	12		12	24
Кладовая спортивного инвентаря	-«-		18	18		18	36
Итого по группе 2	кв.м.		657	657		657	1062
3.1		Зомещения культурно-пропппоопропросветитель			ного назначения
Актовый зал с эстоало{)	кв.м.		120	160		220	300
Артистические при зале			30	30		30	30
Технический центр (радиоузел, дикторская, комната хранения и эемони			24	30		40	40
Учебный телецентр			20	20		20	20
Кружковые комнаты	-«-		2	3		4	5
			90 (54+361	126(54+36x2)		162(54-36x3)	198(54+36x4)
Читальный зал библиотеки для учащихся и преподавателей			80	140		170	200
4. Помещения обслуживающего
Кабинет врача с процедурной	кв.м.		26	26		26	26
Кабинет зубного врача			14	14		14	14

3	Обеденный зал столовой и буфет	кол. меет/кв.м.	110	180	240	315
			160	250	320	400
4	Кухня подсобные, складские и бытовые помещения столовой	кв.м.	140	220	280	350
Итого по группе 4		кв.м.	340	510	640	790
5. Помещения администраи			ии и персонала
1	Кабинет директора	кв.м.	30	30	30	30
2	Приёмная с канцелярией		18	18	18	18
3	Кабинет заместителя директора по учебной работе	-м-	18	18	18	18
4	Кабинет заместителя директора по Маънавият - маърифат		18	18	18	18
5	Кабинет заместителя директора по хозяйственной части		14	14	14	14
6	Кабинет зав. отделениями и инспектора по кадрам		36	36	48	60
			(12x3)	(12x3)	(12x4)	(12x5)
7	Преподавательская (с зоной отдыха)		54	54	108(54x2)	108(54x2;
8	Методический кабинет		54	54	54	54
9	Бухгалтерия с кассой		18	18	18	18
10	Кабинет тех. персонала		12	12	12	12
11	Кабинет психолога	-«-	12	12	12	12
12	Архив *" 1		24	24	24	24
Итого по группе 5		кв.м.	308	308	374	386
6. Вспомогательные помещения
1	Рекреации	кв.м.	225	360	500	600
2	Вестибюль с гардеробной		95	150	200	270
3	Санитарные узлы (учащихся и персонала, комната личной гигиены, санузлы инвалидов)		50	70	95	110
4	Кладовые, инвентарные, прочие хозяйственные помещения		54	72	95	120
Итого по группе 6		кв.м.	420	652	890	1100
Всего расчётная площадь			3427	4800	6111	7694
Площадь на 1 учащегося		кв,м./чел.	9,14	8,01	7,41	7,33

ПРИМЕЧАНИЯ

Вместимость общежитий, размещаемых в зданиях V степени огнестойкости, должна быть не более 100 человек.

При проектировании общежитий-комплексов на 1500 мест и более помещения, указанные в позициях 12-14 таблицы должны быть общими, причём вместо изолятора надлежит предусматривать медицинский пункт.

При проектировании раздельного санитарного узла (уборная и душевая с умывальником), обслуживающего две жилые комнаты. Гигиенические для женщин не предусматриваются.

Кладовые для хранения личных вещей, спортивного инвентаря, хозяйственные и бельевые (для чистого и горячего белья) должны быть оборудованы стеллажами,

В общежитиях вместимостью 100 человек и менее кладовые для белья (бельевые) могут быть заменены встроенными шкафами. Нормы площади помещений, указанные в позициях 1-11 таблицы, для общежитий промежуточной вместимостью определяются интерполяцией, для общежитий-комплексов-экстраполяцией.

В отдельных случаях в заданиях на проектирование допускается предусматривать проектирование помещений, не указанных в таблице 8 (столовые, библиотеки и др.). Состав и площади этих помещений устанавливаются заданием на проектирование.

В общежитиях допускается предусматривать летние помещения (балконы, лоджии, террасы) при помещениях общего пользования - холлах, коридорах, комнатах отдыха, комнатах для занятий и др. суммарная площадь летних помещений в общежитиях на одного проживающего должна составлять не более 0,7 кв.м